今天，我们开展了一次特别有趣的数学活动——撕纸条比赛。我把白纸分成了三个部分，分别为$ rac{1}{2}$,$ rac{1}{4}$和$ rac{1}{8}$,然后分别让两组同学比较大小，看哪个数大。
可是，一些同学不会比较，我就和他们讲$ rac{1}{2}$就是分成两份，$ rac{1}{4}$就是分成四份，$ rac{1}{8}$就是分成八份，每份的大小都不一样，分成的份数越多，每份就越小。经过我的讲解，同学们终于明白了。大部分同学都很积极地参与，很快就学会了。
通过这场数学活动，我发现数学是一个需要动手实践的学科。做到动脑动手，做到感性认识加上理性认识，才能真正理解数学的奥妙。
这次活动既加深了同学们的数学知识，增长了他们的见解，也提高了同学们的动手实践能力及宽容心肠。让我们在今后的数学学习中，充分发挥我们的自主能动性，在拼搏、探究中理解数学，感受数学的魅力！
